Guía para la visita previa

Antes	Durante	Después
Ø  Visita previa [  Presentación con directivos [  Entrevista con el personal [  Permiso para estar en el consejo técnico [  Solicitar listas del grupo [  Solicitar Asignatura y tema [  Horario de Clases [  Evaluación [  Diagnóstico de grupo           -Números de alumnos Hombres/Mujeres    - Alumnos con     necesidades especiales. [  Reglamento de institución [  Reglamento del grupo [  Formas de trabajo [  Recursos / Estructura Ø  Planeación    - Actividades    - Estrategias    - Tiempos    - Recurso    - Evaluación    - Material de Apoyo

Visita Previa	Cumple	No Cumple
Al llegar a la institución se saludará al director y nos presentaremos.
Se solicitó la asignatura y tema con los que se practicara.
Se solicitó la lista de asistencias del grupo.
Se solicitó permiso para hacer la propia evaluación del grupo durante la práctica.
Se pide al titular del grupo la forma de evaluar al grupo.
Se realizó el diagnóstico del grupo.
Se contabilizo la cantidad de hombres y mujeres dentro del grupo.
Se solicitó el reglamento del grupo.
Se solicitó el horario del grupo.
Se preguntó la forma de trabajo con el grupo.
Se observan los recursos y estructura con los que se cuenta.

Planeación en el multigrado

Dra. Ana Celia Estrada del Valle

Indicador	Actividades	Instrumentos
La diversidad cultural en el aula	-          Observar a los alumnos para establecer un diagnostico individual o de cada uno de sus alumnos. -          Aplicar instrumento para la captación de datos de los alumnos.  -          Concentrar datos, analizarlos -          Hacer un registro diagnostico	-          Diario de trabajo -          Cuestionario
Propósito		Producto
desarrollar y/o fortalecer competencias para la detección de situaciones académicas que requieran la intervención del docente para su mejora		-          Diagnóstico de cada alumno -          Temas generales de atención

Indicador= Observar qué onda con la propuesta del 2005,

Datos generales: nombre, domicilio, edad, genero, peso y estatura, grado, trayectoria académica, promedio, actividades académicas, expectativas de estudio, actividades de esparcimiento.